Here you are the collages that students from 1º B and C made on three Greek myths they have been reading about
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Sanje Calidad se convierte en Proyecto Mares. El PROYECTO MARES significa una apuesta del IES SANJE para obtener el Máximo Rendimiento Educativo en su alumnado y supone un lugar de encuentro para todos los que en el centro creemos en la curiosidad, la creatividad y el conocimiento.
lunes, 22 de abril de 2013
domingo, 21 de abril de 2013
VISITA A MURCIA: MUSEO ARQUEOLÓGICO Y CATEDRAL.
Los alumnos de 1º de
la ESO de Sanje han visitado el Museo Arqueológico de Murcia y la
Catedral. Presentamos algunas fotos y comentarios de nuestros alumnos,
que estuvieron muy atentos. Y damos las gracias a Raúl y a Rogelio, del
Máster de Educación, por acompañarnos y enseñarnos muchas cosas
interesantes sobre nuestra ciudad.
Vuestros profesores, Inma Alonso, Teresa Morales y José López os animamos a seguir aprendiendo con tanto interés.
ALGUNAS OPINIONES
“Lo que más me ha gustado ha sido el cráneo del Neanderthalensis”
Juan del Amor.
“Me ha parecido muy interesante la explicación de la herramientas con
las que trabajaban, aunque íbamos muy lentos durante el recorrido y no podíamos
tocar nada” Irene González Zapata.
“Lo que más me gustó fueron los vídeos donde hacían fuego, cerámica y
moldeaban” Lucas Puche Martínez.
“El museo está muy bien explicado y representado. Lo que más me gustó
fue la diosa Frugum Mater y de la visita a la Catedral, la capilla de los Vélez”
María López Barquero.
“Me ha gustado la explicación de los distintos homos” Javier Muñoz
Sánchez.
“Me han gustado los collares y pendientes que había” María Asensio
Navarro.
Es opaco por dentro e
iluminado por fuera; tiene como una sombra negra al fondo. La casa es de color
marrón, enfrente se divisan unas rocas.
Se puede observar que está
hecha de ramas y que tiene aspecto de balón.
Se puede ver que es pequeña,
y se puede contemplar desde cualquier lado sin que pierda la forma. Al
principio su apariencia no es muy llamativa; pero luego te das cuenta de que es
muy interesante. La parte de atrás no se puede ver porque está en la oscuridad. Alberto López Martínez.
TEMPLO O SANTUARIO DE LA LUZ
Este lugar da sensación de paz y tranquilidad, pues es
un santuario.
En
él se aprecian tres terrazas que podían haber sido las fosas en las que se
depositaban las ofrendas del templo. En la ladera de la montaña está el templo
con las tres columnas en la entrada que soportan un pesado triángulo esculpido
con diferentes escenas de sus costumbres. La entrada del templo se bifurca en
caminos que van a diferentes aldeas del lugar.
Dentro del templo está el busto de la diosa Ceres o
Frugum Mater, que representa la fertilidad. Se aprecia que la figura de esa
diosa era fina, aunque a la vez transmite fortaleza y superioridad y también,
gran belleza.
En
la cabeza lleva una especie de media diadema y varios adornos más. Tiene unos
ojos profundos, unos labios voluminosos y una delicada nariz. María López Barquero.
LA PUNTA DE FLECHA
En la Edad de Piedra, la gente usaba huesos afilados,
piedras talladas, escamas (lascas) y trozos de roca como armas y herramientas.
Tales artificios se mantuvieron en uso en la civilización humana, junto con los
nuevos materiales utilizados con el paso del tiempo. Como artefactos
arqueológicos, tales objetos son clasificados como puntas líticas, sin
especificar si eran para ser proyectadas por un arco o por otros medios de
lanzamiento.
La punta de flecha se une al eje de la flecha para ser
disparada con un arco; el mismo tipo de puntas líticas pueden estar unidas a
las lanzas y ser arrojadas por medio de un lanzadardos.
La punta de flecha o punta lítica es la parte
funcional primaria de la flecha. Victor García Guillamón.
lunes, 15 de abril de 2013
VISITA DE LOS ALUMNOS AL MUSEO DE LA HUERTA
El día 5 de abril de este curso las profesoras Raquel Vargas y Juana Delgado realizaron una excursión muy interesante y motivadora. La primera parte de la misma se desarrolló con una visita al Museo Etnológico de Alcantarilla, popularmente conocido como Museo de la Huerta. Con ayuda de los guías los alumnos de 1ºB y C entendieron mejor cómo vivían nuestros antepasados en la huerta, qué cultura del aprovechamiento llevaban y qué estilo de vida basado en la cercanía a la naturaleza. Después completamos la visita con un recorrido literario por las calles de la ciudad. No pudimos hacer todas las fotos que nos hubiera gustado, pero creo que fue una visita provechosa y enriquecedora. Os dejamos las fotos del evento.
lunes, 18 de marzo de 2013
Revista
Hola chicos esta revista os puede gustar. Trae artículos muy interesantes. ¿Por que no le echáis un vistazo?
http://auladesecundaria.grao.com/Aula de Secundaria
http://auladesecundaria.grao.com/Aula de Secundaria
LITERATURA Y PRIMAVERA
| Este es un vídeo que, unidas las palabras, las imágenes y la música, puede hacer reflexionar al alumno acerca de lo que es la literatura. Es una manera de pensar en la grandeza de la palabra y de como todo existe porque lo nombramos. Además es muy gráfico a la hora de poder conducirlos al pensamiento de cuántas cosas podemos hacer con las palabras. Para los alumnos de 1º B y C tenéis formuladas unas preguntas para que nos mandéis los comentarios a través del blog, pero sobre todo disfrutadlo. Os invitamos también a los PROFESORES a que os animéis a verlo. Seguro que os gusta. FELICES VACACIONES. http://www.youtube.com/watch?v=ly9omOn6yEU Pregunta 1: En el video hay tres partes marcadas por la música. ¿qué parte te ha gustado más? ¿Por qué? Pregunta 2: Hay una parte del vídeo en la que se produce el silencio absoluto y sólo quedamos arropados por la palabra. concretamente ¿con qué género literario asociarías esta parte? ¿Crees que ha sido acertado por parte del autor hacerlo así? ¿Por qué? | |
domingo, 10 de marzo de 2013
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES: LA PREHISTORIA.
Este trimestre vamos a trabajar diferentes aspectos de la Prehistoria, nuestras raíces más lejanas. Para conocer mejor este momento apasionante de nuestro pasado, os recomiendo que veáis estos documentales.
En el primer documental veréis a Jesús Calleja y a todo el equipo de Atapuerca explicando el conjunto de cuevas, es muy entretenido. También es muy interesante el vídeo sobre la Cueva Negra, donde se nos explica este yacimiento murciano. Los dos últimos enlaces son para los que queréis saber más sobre Atapuerca.
martes, 5 de marzo de 2013
The Big Challenge Contest
En las próximas semanas los alumnos de 1º B y 1º C podréis entrenaros para participar en el concurso europeo The Big Challenge.
The Big Challenge es un concurso en el que participan miles de alumnos europeos rellenando un cuestionario de preguntas en inglés.
Durante semanas los alumnos pueden entrenarse en la página web del concurso
y prepararse para la competición que tendrá lugar al mismo tiempo en cientos de institutos de toda Europa el martes 14 de mayo. Más de 30.000 alumnos participaron en 2012.
En esta página podréis encontrar muchas secciones.
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| Podrás ver los premios que se pueden ganar. Los mejores alumnos de cada centro y nivel reciben siempre un premio. |
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| Podrás leer las experiencias de otros alumnos y dejar tus propios comentarios. |
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| Podrás ver las fotos de otros participantes |
Cuando estemos inscritos podremos formar parte del Big Challenge Club y hablar en inglés con alumnos de otros países que participan en el concurso. Si lo haces, recuerda las normas. Como en todas las redes sociales, recuerda no dar datos personales comprometidos. Estamos casi seguros de que al otro lado hay niños como tú tratando de mejorar su inglés, pero no podemos saberlo al 100%. Ni más ni menos que en cualquier otra red. Es decir, prudente y respetuoso.
Y, lo más importante, desde ya mismo, puedes practicar tu inglés con las preguntas online con las que jugar. Entra en esta sección.
Dale al ENTER, elige el curso con la flecha roja que indica 1º ESO. Selecciona el nivel de dificultad: training, normal o fast y empieza a jugar (click on GO).
En el margen superior derecho veréis las "contest rules":
Las preguntas de este test se han concebido como un juego concurso. Sólo hay una respuesta correcta por pregunta. De las 21 preguntas del test, las 7 primeras valen 4 puntos, las 7 siguientes dan 5 puntos y las 7 últimas dan 6 puntos. Una respuesta incorrecta resta un cuarto de su valor (es decir, 1, 1.25 o 1.5 según sea dicho valor). Si no se contesta una pregunta, se obtienen 0 puntos. Cada jugador empieza con 45 puntos de bonus.
En esta sección encontraréis los cuestionarios de años anteriores. Se pueden abrir en word y en PDF y tambíen están las respuestas para los que quieran estudiar.
En los próximos días las profesoras de inglés Eva Meléndez y María José Villarroya realizarán vuestra inscripción oficial en el concurso.
De momento. podéis ir entrenando hasta que llegue el día del concurso:
Cuanto más practiquéis, más posibilidades hay de obtener buenos resultados.
En esta foto nuestros concursantes de 1º B
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