De lo inmensamente pequeño a lo inmensamente grande

Bienvenidos todos mis alumnos de 3º de ESO.Esta será una vía más de comunicación entre nosotros en Física y Química.En relación con el trabajo que os he mandado y la lectura os propongo ver este pequeño documental,que solo dura 5 minutos.Espero que os guste..y además,el departamento piensa que hay ,al menos un error.Vosotros me lo averiguais, ¿Vale?. Espero vuestras respuestas a través del MURO.

!Qué grande es el Universo!

Finalistas en SIMO EDUCACIÓN 2014 con "Video Callejero literario de Alcantarilla"

Somos uno de las 3 finalistas de los Premios a la Innovación Educativa de SIMO EDUCACION 2014 en la categoría Mejor Proyecto Tic Audiovisual, por nuestro "Callejero Literario". ¡¡¡Enhorabuena!!! profesoras y alumnos.

Os dejamos un vídeo resumen que refleja parte del trabajo desarrollado. Gracias a los alumnos de 2º de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos y a su profesor D. Juan Antonio Clares. Sin su colaboración nada de esto habría sido posible.

Planificadores de tareas 1º trimestre curso 2014-2015

Adjunto os dejamos enlace a los planificadores de tareas trimestrales.

Planilla de tareas 1º trimestre curso 14-15 para 1º ESO

Planilla de tareas 1º trimestre curso 14-15 para 2º ESO

Planilla de tareas 1º trimestre curso 14-15 para 3º ESO

Esperamos que os resulte de utilidad.

Cómo hacer un comecocos. Juegos de papel

Esperamos que este tutorial os sirva de ayuda para aquellos que no sepáis hacer un comecocos!!

TRABAJO DE MATEMÁTICAS!!

Hola a todos y bienvenidos a este nuevo curso escolar. Aquí os mandamos el trabajo de la primera evaluación que deberéis entregar el día que aparece en el horario propuesto.

Si tenéis alguna duda, preguntad. Esperamos que disfrutéis con este juego.

COMECOCOS 1º ESO

Se hace por parejas

- Primero: haz un comecocos de papel y coloréalo usando cuatro colores diferentes

- Segundo: debajo de cada color pon un número de al menos dos cifras.

- Tercero: Corta cuatro tarjetas en las que escribirás las preguntas del comecocos y colorea cada una usando un color de los del comecocos. (Si no quieres colorearlas puedes usar cartulinas de esos colores)

- Cuarto: En cada tarjeta deben aparecer dos preguntas de cada uno de los siguientes apartados, cuya respuesta sea el número que figura en el comecocos debajo del color correspondiente. Los apartados son:

a)      operaciones con números

b)      potencias

c)      mcd

d)     mcm

e)      fracciones y operaciones

TRABAJO DE MATEMÁTICAS!!

Hola a todos y bienvenidos a este nuevo curso escolar. Aquí os mandamos el trabajo de la primera evaluación que deberéis entregar el día que aparece en el horario propuesto.

Si tenéis alguna duda, preguntad. Esperamos que disfrutéis con este juego.

COMECOCOS 2º ESO

Se hace por parejas

- Primero: haz un comecocos de papel y coloréalo usando cuatro colores diferentes

- Segundo: debajo de cada color pon un número de al menos dos cifras.

- Tercero: Corta cuatro tarjetas en las que escribirás las preguntas del comecocos y colorea cada una usando un color de los del comecocos. (Si no quieres colorearlas puedes usar cartulinas de esos colores)

- Cuarto: En cada tarjeta deben aparecer dos preguntas de cada uno de los siguientes apartados, cuya respuesta sea el número que figura en el comecocos debajo del color correspondiente. Los apartados son:

a)      operaciones con números

b)      potencias con base un número entero

c)      mcd

d)     mcm

e)     operaciones con fracciones

TRABAJO DE MATEMÁTICAS!!

Hola a todos y bienvenidos a este nuevo curso escolar. Aquí os mandamos el trabajo de la primera evaluación que deberéis entregar el día que aparece en el horario propuesto.

Si tenéis alguna duda, preguntad. Esperamos que disfrutéis con este juego.

COMECOCOS 3º ESO

Se hace por parejas

- Primero: haz un comecocos de papel y coloréalo usando cuatro colores diferentes

- Segundo: debajo de cada color pon un número de al menos dos cifras.

- Tercero: Corta cuatro tarjetas en las que escribirás las preguntas del comecocos y colorea cada una usando un color de los del comecocos. (Si no quieres colorearlas puedes usar cartulinas de esos colores)

- Cuarto: En cada tarjeta deben aparecer  dos preguntas de cada uno de los siguientes apartados, cuya respuesta sea el número que figura en el comecocos debajo del color correspondiente. Los apartados son:

a)      operaciones con naturales

b)      operaciones con enteros

c)      operaciones con fracciones

d)      potencias con fracciones

e)      decimales y operaciones

¡¡ Interpretamos !! "Recordant París"

Os dejo el wix de una de las partituras que estamos tocando en clase, "Recordant París".

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL WIX

Una vez que estéis en el wix  podéis encontrar:
1º) La partitura en formato PDF. Pincha en PDF.
2º) El acompañamiento en PLAY-BLACK. Pincha en el icono del reproductor.
3º) La partitura en formato NOTEFLIGHT. Pincha en "amb Noteflight".
Este formato permite seguir la partitura al tiempo que la escuchamos o interpretamos, a la velocidad que escojamos. Es bastante útil para el estudio de la pieza musical y comprobar si lo estamos haciendo bien.

¡A disfrutar!

Música, pintura y ... algo más.

¡Hola a todos!

Para comenzar, una creativa forma de escribir música.
Podemos intentar seguir la partitura conforme escuchemos los sonidos, discriminar los instrumentos musicales, analizar los parámetros musicales, percibir la relación entre la música y el dibujo, la historia que se va narrando, etc.
Sin olvidar un bonito mensaje: cuidar nuestro planeta.

Normas justas y las justas

Es a los padres a quienes corresponde establecer las normas  que deben cumplir sus hijos pero muchas veces nos sabemos como hacerlo. Adjunto os dejamos el enlace a un blog que nos resulta interesante. Esperamos que os resulte útil. 

  

Blog Escuela de Padres           

BIENVENIDOS A CLASE!. "Veranito", para flauta.

Hola a todos.
 Comenzamos el curso con energías renovadas, y lo hacemos con una partitura que ya conoceis por haberla visto en clase. Aquí podéis volver a disfrutarla:
ENLACE A LA PARTITURA

Gracias ¡¡¡We are happy!!!

El curso 2013-2014 ha concluido y estamos entusiasmado y contentos en el centro viendo la evolución del PROYECTO MARES. Continuaremos el próximo curso con ánimos renovados y nuevas incorporaciones de alumnos y profesores que seguro resultarán muy fructíferas.

Acompañamos a esa entrada el vídeo recopilatorio de la Joranda de Puertas Abiertas 2014, que refleja el enorme trabajo realizado. ¡¡¡We are happy!!!

Carta abierta del Equipo Directivo del IES SANJE

Los abuelos, fuente de conocimiento

Nos despedimos !!!!! "La vida es bella".

El curso llega a su fin, y lo vamos a celebrar con esta partitura, que es la que usaremos para comenzar la asignatura en 3º de ESO. Ojo al fa sostenido. Espero que os guste.

PINCHA AQUI PARA IR A LA PARTITURA

PINCHA AQUI PARA IR AL ACOMPAÑAMIENTO EN PLAY-BACK

Entrega de premios Mi periódico digital

El pasado viernes 30 de mayo, durante la ceremonia de graduación de FP y 2º de Bachillerato, se hizo entrega de los premios a los alumnos participantes en Mi periódico digital. Un acto muy grato para cualquier profesor. En este caso, sin duda lo fue para mí. Enhorabuena, chicos. Os espero el próximo curso.

Ganadores del Departamento de Sociales.

A lo largo del presente curso, los alumnos y alumnas han participado en los diversos concursos que hemos planteado desde el Departamento de Ciencias Sociales.En reconocimiento a su esfuerzo y entusiasmo recogemos el nombre de todos los ganadores, al tiempo que os agradecemos a todos vuestra participación. ¡Os esperamos el próximo curso!

El premio para los vencedores, la Victoria de Samotracia.

Enigma de Sociales:  María Victoria López Otálora de 2º C
Los animales de Goya: en las categorías de 1º de la ESO y de perro de las Meninas, Jorge Pastor y Pablo Sánchez  y  en la categoría de 2º de la ESO Violeta López  y María López Barquero
Besos con mucho arte: Irene Sánchez es la ganadora de 1º de la ESO y  Alejandro Monreal de 2º ES0. y de la pregunta común para 1º y 2º.
Mujeres relevantes de la Historia:  Antonio Sarria, ganador de 1º y Francisco Teruel Manzano, ganador de 2º de la ESO y de la pregunta común para 1º y 2º.
Concurso de Sociales de la Semana Cultural:

Primer Premio:  Doménica Guerrero Pachecho de  2º ESO y Jorge Pastor Zaragoza de 1º ESO.

Segundo Premio: María López Barquero de 2º ESO y Ginés Martínez Ros de 2º ESO
¡Echa una mano al Greco!  Jorge Pastor Zaragoza, ganador de 1º ESO, Violeta María López Manresa  y María López Barquero, ganadoras de 2º, y de la prueba común de 1º y 2º, Alejandro Monreal y Alberto López ( que por fin nos explicó que el cuadro había estado en un calabozo de la Guardía Civil)

El arte en la Historia

Los alumnos de 2º de la ESO han profundizado en el estudio del Arte realizando una serie de trabajos, cuyo resultado se puede ver a continuación. Desde el Departamento de Ciencias Sociales tenemos un gran interés por extender el conocimiento del Arte  y la capacidad de apreciarlo y disfrutarlo. Esperamos haberlo conseguido.

Arte islámico

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El Románico

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El Arte Gótico

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EL ARTE GÓTICO

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El Renacimiento

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El Barroco

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EL ARTE BARROCO

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El gobierno aprueba el decreto por el que desaparece la Selectividad en 2017-18

El Consejo de Ministros aprobó  el real decreto por el que se establecen los requisitos de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, ya que con la reforma educativa desaparece la Selectividad a partir del curso 2017-18.

Con la nueva regulación de la Lomce se elimina la superación de la prueba de acceso a la universidad como requisito de acceso y se establece el de tener el título de Bachiller o título, diploma o estudios equivalentes, títulos de Técnico Superior de FP, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior.

Además, según se señala en la referencia del Consejo de Ministros, las universidades son las que determinan, de conformidad con distintos criterios de valoración, la admisión a estas enseñanzas de aquellos estudiantes que hayan obtenido la titulación que da acceso a la universidad. Dichos criterios establecidos por las facultades son también aplicables para los estudiantes de los sistemas educativos extranjeros.

En cuanto al calendario de implantación, el nuevo sistema de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado será de aplicación a los estudiantes que hayan obtenido el título de Bachiller regulado por la Lomce a partir del curso académico 2017-18. Para los estudiantes en posesión de los títulos de Técnico Superior de FP, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior, así como para los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, a partir del curso académico 2014-15.

Para el período transitorio que abarca los cursos académicos 2014-15 a 2016-17, el nuevo real decreto regula los criterios de admisión específicos que las universidades podrán aplicar para garantizar la admisión en condiciones de igualdad.

Psicologia positiva